Придаточные сравнительные предложения в русском языке. Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнения Сложные предложения с придаточным сравнения

Придаточное сравнения распространяет всю главную часть. Содержание главной части сравнивается с содержанием придаточной. От главной части к придаточной можно поставить вопросы как? как что? подобно чему? Придаточное присоединяется сравнительными союзами как, будто, словно, точно, подобно тому как, так же как, как будто, как бы, будто бы, словно бы, как будто бы :

Например: Князь Василий говорил всегда лениво, как актер говорит роль старой пьесы . (Л. Н. Толстой)

Но вот с океана долетел широкий и глухой звук, будто в небе лопнул пузырь . (А. Н. Толстой)

Роллинг сотрясся, поднялся с кресла, трубка вывалилась у него изо рта, лиловые губы искривились, точно он хотел и не мог произнести какое-то слово (А. Н. Толстой).

В главной части сложноподчинённого предложения с придаточным сравнительным может использоваться указательное слово так , которое, однако, не является обязательным: Он так весело рассмеялся, словно услышал самую остроумную шутку в своей жизни .

Сравнительные придаточные могут быть неполными: в них опускается сказуемое, если оно совпадает со сказуемым главного предложения.

Например: Существование его заключено в эту тесную программу, как яйцо в скорлупу . (А. Чехов)

О том, что это именно неполное двусоставное предложение свидетельствует второстепенный член группы сказуемого - в скорлупу .

Неполные сравнительные придаточные не следует путать со сравнительными оборотами, в которых не может быть сказуемого.

Необходимо разграничивать придаточное сравнительное и сравнительный оборот. В придаточном сравнительном присутствует сказуемое или второстепенные члены группы сказуемого, то есть зависимые от сказуемого слова. В сравнительном обороте группа сказуемого не представлена:

«Антилопа-гну» приняла присмиревшего грубияна и покатила дальше, колыхаясь, как погребальная колесница (И. Ильф и Е. Петров) - сравнительный оборот, обстоятельство.

Близки к сложноподчинённым предложениям с придаточными сравнения сложноподчинённые предложения с придаточными сопоставительными, в которых одна часть сопоставляется с другой и вторая присоединяется к первой при помощи союзачем - тем ; в обеих частях такого предложения представлены сравнительные степени прилагательного или наречия.

Например: И чем ярче становились в его воображении краски, тем труднее ему было засесть за пишущую машинку (В. Набоков).

В этих предложениях главной частью считается вторая часть, содержащая компонент союза тем .

Особую группу внутри сложноподчинённых предложений со сравнительными придаточными образуют такие, которые относятся не ко всей главной части, а к одному слову в ней - к форме сравнительной степени прилагательного или наречия или к словам иной, другой, по-иному, по-другому, иначе . Придаточная часть присоединяется к главной с помощью союзов чем, нежели. Отношения между частями - сравнительные или сопоставительные.

Например: Время шло медленнее, чем ползли тучи по небу (М. Горький).

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия

Придаточные образа действия характеризуют способ совершения действия и отвечают на вопросы как? каким образом? Они зависят от слова, которое выполняет в главном предложении функцию обстоятельства образа действия, относятся к одному слову в главной части - указательному местоименному наречию так или сочетанию таким образом (иногда они бывают опущены) и присоединяются к главной части союзным словом как .

Например:Гастон только стиснул челюсти, но вел себя так, как было нужно (А. Н. Толстой)

Придаточные образа действия располагаются за главной частью.

Сложноподчиненные предложения с придаточными меры и степени

Придаточные меры и степени обозначают меру или степень того, что можно измерить с точки зрения количества, качества, интенсивности. Они отвечают на вопрос до какой степени? и присоединяются к главной части союзами что, чтобы, как, словно, будто и др. или союзными словами сколько, насколько.

Придаточные с союзами что , чтобы относятся к словамтак, такой, настолько, столь и оборотам до такой степени, в такой мере и имеют дополнительное значение следствия.

Например: Руки его дрожали до такой степени, что он был не в состоянии расстегнуть пальто . (А. Чехов) В русской земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет . (К. Паустовский)Он стоял на такой высоте, что люди снизу должны были смотреть на него, закинув головы . (Д. Мережковский) Тут ужас до того овладел Берлиозом, что он закрыл глаза (М. Булгаков).

Отдельную группу среди сложноподчинённых предложений с придаточными меры и степени составляют такие, в которых придаточная часть присоединяется к словам столько, настолько с помощью союзных слов сколько, насколько . В этих предложениях выражается только значение меры и степени и отсутствует дополнительный оттенок следствия.

Например: Я огорчился настолько, насколько это только было возможно .

Придаточные меры и степени могут иметь дополнительный оттенок сравнения; в этом случае они присоединяются сравнительными союзами.

Например: Такой звон и пенье стояли на главной улице, будто возчик в рыбачьей брезентовой прозодежде вез не рельсу, а оглушительную музыкальную ноту (И. Ильф и Е. Петров).

Билет №2

1.Предложение – основная синтаксическая единица, содержащая сообщение, вопрос или побуждение. Главный структурный признак предложения – наличие грамматической основы.

Грамматическая основа состоит из главных членов предложения (подлежащего и сказуемого или одного из них).

Типы предложения по структуре
(общая характеристика структуры предложения)

Простое предложение

План общей характеристики структуры простого предложения

1. Двусоставное – односоставное (тип односоставного);

2. Нераспространённое – распространённое;

3. Полное – неполное (указать, какой член опущен);

4. Неосложнённое – осложнённое (указать, чем осложнено – однородными, обособленными членами, вводными словами, обращением).

Образец разбора

Я , слабый от борьбы за жизнь, медленно встал и подошёл к окну (Пришвин).

Предложение двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми и обособленным согласованным определением, которое относится к личному местоимению.

2.Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют слова главной части сложноподчинённого предложения.

Лексическое значение этих слов таково, что они нуждаются в дополнительном разъяснении: подумал - о чём?, жду - чего?,

Например: Ты говоришь (что? ), что опять тёплой дождёмся весны. (А. Фет) Я считаю (что? ), что лес - прекрасное выражение силы природы и самый ясный образчик её совершенства. (К. Паустовский) Я горожанка. Я росла, не зная (чего? ), как тонет в реках медленный закат. (Ю. Друнина)Только теперь мне стало ясно (что? ), зачем они собирали дрова. (В. Арсеньев)

Без придаточного изъяснительного такие предложения были бы неполными, не законченными в смысловом и грамматическом отношении.

Сравните: Я считаю. Мы с другом условились. По внешнему виду можно предположить.

В качестве поясняемых выступают слова разных частей речи, обозначающие мысли, чувства, восприятия человека, его речь:

глаголы: сказать, ответить, говорить, сообщить, спросить, думать, видеть, чувствовать, ощущать, гордиться и др.;

прилагательные: рад, доволен, уверен, убеждён и др.;

наречия и слова состояния: надо, жаль, нельзя, желательно, страшно, ясно, понятно, известно и др.;

существительные: сообщение, вопрос, мысль, известие, забота, разговор, вера и др.

Например: Но читаю в испуганном взоре, что ты помнишь и любишь меня. (А. Блок) Он сказал это и почувствовал, как у него холодеет лицо. (К. Паустовский)

Кроме того, пояснения в предложении требуют и некоторые фразеологизмы: проявить заботу, дать слово, высказать предположение, подать знак и др.

Изъяснительная придаточная часть выполняет в сложноподчиненном предложении ту же роль, что и многие дополнения в простом предложении.

Сравните: Он сообщил о своем зачислении в университет. (Глаголсообщил распространяется дополнением о зачислении .) Он сообщил, что его зачислили в университет. (Глагол сообщил в главной части распространяется придаточным изъяснительным что его зачислили в университет .)

Цели: Познакомиться с особенностями структуры сложноподчинённых предложений с придаточными сравнения.

Задачи:

♦ находить СПП с придаточными сравнения в тексте, знать, на какие вопросы они отвечают;

• отличать СПП с придаточными сравнения от СПП с придаточными, внешне сходными с ними;
• продолжить подготовку к итоговой аттестации за курс основной школы на основе комплексного анализа текста;

♦ совершенствовать пунктуационные навыки.

Ход урока

I. Работа со словарными словами:

Резервы - (фр. гёьегхе от лат re senate - сберегать, сохранять):

• Запас чего-либо на случай надобности.
• Источник, откуда черпаются новые средства, силы.

Ресурс - количественная мера возможности выполнения какой-либо деятельности; условия, позволяющие с помощью определённых преобразований получить желаемый результат.

Ресурс (техника) - объём работы или срок эксплуатации, на который рассчитывается машина, здание и т. п. После исчерпания ресурса безопасная работа устройства не гарантируется, ему требуется капитальный ремонт или замена.

Администрати вный ресурс - в политике возможность пользования той или иной политической силой структур власти в своих целях.

Природные ресур сы

Экономические ресурсы

Организационные ресурсы

Тр удовые ресурсы

Финансовые ресурсы

II. Повторение пройденного материала.

А. Фронтальный опрос теории.

Какие предложения называются сложноподчинённым? (Предложения, части которого связаны подчинительными союзами).

Перечислите виды сложноподчинённых предложений.

Какие предложения называются придаточными определительными? (Отвечают на вопрос какой? Относятся к определяемым существительным или другим словам в значении существительного. Прикрепляются к определяемым словам союзными словами).

Какие предложения называются придаточными изъяснительными? (Отвечают на вопросы косвенных падежей. Чаще всего относятся в главном предложении к глаголам. Прикрепляются к определяемому слову при помощи союзов что, как, будто, чтобы; при помощи союзных слов; при помощи частицы ли, употребленной в значении союза).

Какие предложения называются придаточными обстоятельственными? (Те, которые отвечают на вопросы обстоятельства и имеют обстоятельственное значение. Чаще всего к главному прикрепляются союзами, реже - союзными словами).

(Раздать карточки)

Б. Работа с предложениями (ГИА).

Задание: подчеркнуть грамматическую основу предложений, расставить знаки препинания в предложениях, определить вид придаточного предложения.

А. Куда река пошла, там и русло будет. Придаточное места.

Б. Охотник, конечно, не видит бекаса, но по собаке видит, где он. Придаточное изъяснительное.

В. На поляну, где рос огромный дуб, мы вышли под вечер. Придаточное определительное.

Г. Звезды дрожали в темно-синей глубине неба, как дрожат капли росы на траве. Придаточное сравнительное.

ЗАДАНИЕ: укажите номер предложения, в котором есть вводное слово. Укажите номер предложения, в котором содержится сравнение.

КАК ВЫ ОПРЕДЕЛИЛИ ВИД ПОСЛЕДНЕГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ? (По смыслу, так как содержит сравнение).

III. Сообщение темы и цели урока.

IV. Работа по теме урока.

1. Заполнить таблицу о придаточных обстоятельственных образа действия, меры и степени. (Раздать карточки с пустыми таблицами).

2. Проверить заполненные таблицы:

А теперь я вам расскажу о строении СПП с придаточными сравнительными, а вы заполняйте по ходу моего рассказа таблицу.

* Относятся ко всему главному предложению.

* Отвечают на вопросы: КАК?

* Используются союзы и союзные слова: КАК; СЛОВНО; БУДТО; КАК БУДТО; ПОДОБНО ТОМУ КАК; ЧЕМ-ТЕМ.

* Место по отношению к главному предложению: любое. ПОСМОТРИТЕ НА СЛАЙД И СРАВНИТЕ.

V. Закрепление нового материала.

1. ВЫПОЛНЕНИЕ УПР. 167

2. Слово учителя:

В главной части предложения может быть указательное слово ТАК.

ЕСЛИ В ГЛАВНОМ ЕСТЬ УКАЗАТЕЛЬНОЕ СЛОВО ТАК, ТО В ПРИДАТОЧНОМ ЗНАЧЕНИЯ СРАВНЕНИЯ СОЧЕТАЕТСЯ СО ЗНАЧЕНИЕМ ОБРАЗА ДЕЙСТВИ Я И С ТЕПЕНИ.

В ряде пособий они относятся к придаточным образа действия и степени.

3. Выполнение упр. 168 (по вариантам). Строение предложения №5 разбирает учитель.

Особое место в системе сложноподчинённых предложений занимают также

предложения с двойным союзом чем... тем. В них трудно разграничить главное и придаточное предложения, поскольку обе части не могут существовать самостоятельно. Традиционно придаточным предложением считается первая часть с частью союза чем , Тогда как вторая часть (с частью союза тем) считается главным предложением.

VI. Подведение итогов урока.

VII.Задание на дом.

СПП с придаточным
сравнительным
Сопроводительный
материал к уроку русского
языка в 9 классе.

Повторение изученного.
Что называется сложным
предложением?
Какие разновидности сложных
предложений мы изучили?
Что называется СПП?
Какие виды СПП мы уже знаем?
Например.
Например.
Как определить значение СПП?
Могут ли быть два значения у
СПП? Например.

Определить значение СПП
1. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. (Л.
Толстой)
2. Если внутреннее духовное богатство создает
человеческую красоту, то бездеятельность и тем
более безнравственная деятельность эту красоту
губит. (В. А. Сухомлинский).
3. Если хочешь быть любимым, люби. (Сенека).
4. Радость жизни была бы недоступна, если бы
сердце человеческое никогда, ни на одну минуту не
было захвачено грустью…(В. А. Сухомлинский)
5. Нам нужно все, что обогащает внутренний мир
человека… (К. Паустовский)
6. Только лентяй или ни на что не способный человек
может говорит, что он не нашел занятия. (Л.Толстой)

Определить значение СПП
7. Мы лишь тогда истинно живем для себя, когда живем
для других. (Л. Толстой)
8. На зеркало неча пенять, коли рожа крива. (Народная
пословица)
9. Надо поставить свою жизнь в такие условия,чтобы
труд был необходим. (А. П. Чехов)
10. Сколько б мир я ни пел и ни славил, если что, он
забудет меня. (И. Росляков)
11. Коли хочешь быть хорошим артиллеристом, с малых
лет учись работать возле пушки. (В. Катаев)
12. Когда труд удовольствие, жизнь хороша. (М.Горький)
13. И нет ничего проще, как заблудиться в себе.
(В.Распутин)
14. Если разговор ни к чему не ведет, то и одно слово
лишнее. (Л. Толстой)

Проверь себя
1. Условия
2. Условия + противопоставления
3. Условия
4. Условия
5. Изъяснительное
6. Изъяснительное
7. Времени + условия
8. Условия
9. Определительное
10. Условия
11. Условия
12. Условия+времени
13. Изъяснительное
14. Условия.

В чем состоит особенность СПП с
придаточным сравнением
Значение
Вопрос
Как?
Обстояте
льственн
ые
сравнени
я
Пример
Мы спешили
изо всех
сил, (как
будто за
нами кто-то
гнался).
Средства
связи
Союзы:
Как;
подобно
тому,
как; чем;
словно;
будто; как
будто; чем,
тем ….

Как отличить придаточное
сравнение от придаточного образа
действия?
1.Мы так спешили, как будто за
нами кто-то гнался.
2. Мы спешили изо всех сил, как
будто за нами кто-то гнался.

Определите, как выражено
сравнение
1.Стихи растут, как звезды и как розы,
Как красота - ненужная в семье.
(М. Цветаева)
2.Ярким солнцем в лесу пламенеет костер
3.Ты прекрасна – спору нет,
Но царевна всех милее
И румяней, и белее.
4.Живет – небо коптит
5.Вьется улица- змея.

Продолжи высказывание: - сложные предложения делятся на… - средствами связи в сложном предложении являются… - сложноподчиненное предложение состоит из… - на вопросы косвенных падежей отвечают придаточные… - на вопрос какой? - придаточные… - на вопросы где? куда? откуда? – придаточные … - на вопросы когда? как долго? в каких пор? – придаточные …

Готовимся к ГИА А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности является сравнение. 1. Моряки, не отрывая глаз, следили за ползущей вверх якорной цепью. 2. Издали слышался шум мокрых деревьев, будто вдалеке шумела вода в шлюзах. 3. И вот из глубокой блистающей синевы выползли гигантские металлические лапы. 4. И хотя из зеркала на него глядело все то же молодое отважное лицо, капитан чувствовал, что в душе он стал на несколько лет старше.

Готовимся к ГИА А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности является сравнение. 1.Старуха выпрямилась, и глубоко запавшие чёрные глаза её вспыхнули молодо и зло. 2. «Гений и злодейство несовместимы!» – не моргнув глазом, выпалил Мишка. 3. Откуда-то тянуло затхлой сыростью, точно в погребе. 4. Лопахин чуть не задохнулся от охватившего его негодования.

СПП с придаточными сравнительными - придаточное поясняет главное предложение Простое предложение со сравнительным оборотом - сравниваются предметы, действия, признаки - в придаточном есть грамматическая основа - придаточная часть отделяется запятой - сравнительный оборот является обстоятельством - сравнительный оборот обособляется

ЗАКРЕПЛЕНИЕ 1) Плюшкин даже думал о том, как ему возблагодарить гостя за такое великодушие. 2) Ветер колеблет жесткие листья, словно тысячи металлических струн протянуты в густой листве. 3) Широкие тени ходят по равнине, как облака по небу. 4) Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду, словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СОЮЗОМ КАК Я смотрел, как мама улыбается. Он так сверкал глазами, как лампочка в гирлянде. Смутно белели старые берёзы по сторонам шоссе, как будто их стволы присыпало снегом. Он бился с этой задачей как рыба об лёд. Он пришел как гость. Лёд как стекло.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ - С какими видами СПП сегодня познакомились? - На какие вопросы отвечают придаточные сравнительные? - С помощью чего они присоединяются к главной части? - Как различить СПП с придаточными сравнительными и предложения со сравнительными оборотами?

Отвечает на вопросы - как? как что? подобно чему?

Придаточное сравнения распространяет всю главную часть. Содержание главной части сравнивается с содержанием придаточной. Придаточное присоединяется сравнительными союзами как, будто, словно, точно, подобно тому как, так же как, как будто, как бы, будто бы, словно бы, как будто бы. В главной части СПП с придаточным сравнительным может использоваться указательное слово так, которое, однако, не является обязательным.

Особую группу внутри СПП со сравнительными придаточными образуют такие, которые относятся не ко всей главной части, а к одному слову в ней -- к форме сравнительной степени прилагательного или наречия или к словам иной, другой, по-иному, по-другому, иначе.

Придаточная часть присоединяется к главной с помощью союзов чем, нежели. Отношения между частями -- сравнительные или сопоставительные.

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия

Отвечает на вопросы - как? каким образом?

Относится к одному слову в главной части -- указательному местоименному наречию так или сочетанию таким образом (иногда они бывают опущены) и присоединяется к главной части союзным словом как. Придаточные образа действия располагаются за главной частью.

Сложноподчиненные предложения с придаточными меры и степени

Отвечают на вопрос - до какой степени?

Придаточные меры и степени обозначают меру или степень того, что можно измерить с точки зрения количества, качества, интенсивности. Они присоединяются к главной части союзами что, чтобы, как, словно, будто и др. или союзными словами сколько, насколько.

Придаточные с союзами что, чтобы относятся к словам так, такой, настолько, столь и оборотам до такой степени, в такой мере и имеют дополнительное значение следствия.

Отдельную группу среди СПП с придаточными меры и степени составляют такие, в которых придаточная часть присоединяется к словам столько, настолько с помощью союзных слов сколько, насколько. В этих предложениях выражается только значение меры и степени и отсутствует дополнительный оттенок следствия. Придаточные меры и степени могут иметь дополнительный оттенок сравнения; в этом случае они присоединяются сравнительными союзами.

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными

В русском языке представлен еще один тип придаточных предложений. Это придаточные присоединительные. Их особенность заключается в том, что они не эквивалентны ни одному из членов предложения, к ним не может быть поставлен вопрос от главной части, что является причиной их выделения в отдельную группу. Средства связи придаточной части с главной в этом типе придаточного -- союзные слова что (в форме любого падежа с предлогом или без него), отчего, почему, зачем, вмещающие в себя содержание главной части.