国際母語デーのテーマ。 国際母語デー。 絶滅危惧言語

タス関係書類。 2月21日は国際母語デーです。 言語と文化の多様性の保存と促進、および多言語教育の支援を目的として、1999 年 11 月 17 日に国連教育科学文化機関 (ユネスコ) の第 30 回総会で設立されました。 2月21日という日は、1952年にダッカ（当時はパキスタンの州都、現在はバングラデシュの首都）で起きた出来事を記念して選ばれた。 その後、ベンガル語に国家資格を与えるよう要求した学生デモ参加者（この言語は1956年に公用語となった）が警察の銃弾で殺害された。 この日は 2000 年から毎年祝われています。

今日のトピックス

毎年、この日は特定のトピックに捧げられます。 長年にわたり、彼らは母国語と多言語主義、点字システム（視覚障害者のための特別なフォント）と手話との関係、人類の無形遺産の保護と文化的多様性の保存、書籍の出版などに関心を持ってきました。母国語での教育のために。 2018年のテーマは「持続可能な開発目標の達成に向けて、言語の多様性を維持し、多言語使用を促進する」です。

イベント

この日、多くの国では、国語を保護するためのイベントが開催され、講演会や会議、展示会やプレゼンテーションが開催され、専門家による母国語のコンテストが開催されます。 一部の国では特定の伝統を遵守しています。 このようにして、バングラデシュの住民はダッカでの出来事を追悼してシャヒード・ミナール記念碑に花を手向けた。 ロシアの各地域では、母語話者が参加する円卓会議「母語週間」、本の展示会、フェスティバル、コンテストが国際母語デーに捧げられています。

統計

国際非営利団体SILインターナショナルによると、現在世界には7000以上の言語が存在します。 このうち、約 32% がアジア、30% がアフリカ、19% が太平洋地域、15% が南北アメリカ、4% がヨーロッパです。 言語の総数のうち、公共の場や教育システムで積極的に使用されている言語は 560 言語のみです。

最も一般的な 40 の言語は、世界人口の約 3 分の 2 によって話されています。 最も一般的に使用される言語は、中国語、英語、ロシア語、ヒンディー語、スペイン語、ポルトガル語、フランス語、アラビア語です。 さまざまな推定によると、世界中で 2 億 4,000 万から 2 億 6,000 万人がロシア語を話します。 2007 年はロシアで「ロシア語年」と定められ、76 か国で祝われました。

絶滅危惧言語

1996年、ユネスコは、言語の保存の問題に国民と各国政府の注目を集めるために、『危機にある世界言語アトラス』を初めて発行した（ノルウェー政府の支援を受けて2001年と2010年に再版）。多様性。 最新版のアトラスには約 2,500 の言語がリストされており (2001 年には、この数字はほぼ 3 倍少ない 900 言語でした)、その存続可能性は「脆弱」から「絶滅」まで評価されています (230 の言語がリストされています) 1950年以降消滅しました）。

小国の言語は主に消滅の危険にさらされています。 したがって、米国では、ヨーロッパ人が到来する前に地元住民によって話されていた数百のインディアン言語のうち、生き残ったのは150未満であり、中南米ではほとんどのインディアン言語が消滅し、残りの言語はスペイン語とポルトガル語に置き換えられています。 当局が学校、国家行政、メディアでの使用を制限すると、希少言語の保存は困難になります。 ユネスコは、言語を学習する子どもの割合が 70% 未満である場合、または少数の高齢世代のみが話している場合、その言語は絶滅の危機に瀕している、または深刻な危機に瀕していると推定しています。 言語を保存するには、少なくとも10万人がその言語を話す必要があると考えられています。

ユネスコのアトラスの最新版によると、ロシアでは16の言語が絶滅したと認識されている。 こうして、2003年にバビンスキー・サーミ語（マガダン地方）の最後の話者が亡くなり、ウビフ語（クラスノダール地方）、南マンシ語と西マンシ語は消滅した。 アディゲ語（母語話者30万人）、トゥバ語（24万2千人）、ブリヤート語（12万5千人）を含む20の言語が脆弱であると認識されている。 絶滅の危機に瀕している言語の中には、エストニアとの国境にあるレニングラード地方の2つの村にのみ生き残っているヴォティック語がある。 2010年のロシアの国勢調査によると、当時68人がこの車を所有していた。 2015年11月、ロシア科学アカデミー言語学研究所の職員は、日常生活でヴォティック語を話す人は一人もいないと指摘した。 この地図帳には、ロシアで絶滅の危機に瀕している言語が合計 136 個リストされています。

言語保存への取り組み

多くの国で、消えつつある言語を保存する取り組みが行われています。 このように、ユネスコの援助により、絶滅の危機に瀕している済州語が韓国で支援されており（2010年には、そのほとんどが高齢者を中心に5～1万人が使用していた）、地元のマロボ語による環境百科事典が韓国で開発されている。ソロモン諸島、ニカラグアではマヤンナ語を保存する取り組みが行われています。 英国では近年、マン島（アイリッシュ海）の住民が再びマンクス語の勉強を始めているが、マン島語の最後の話者は1974年に亡くなっており、コーンウォール郡ではコーンウォール語の普及に成功している。復活しました（20世紀初頭に復活運動が起こりました）。 コラ半島のヨナ村では、バビン・サーミ語を復元しようとしている。文法は出版されており、音声録音もある。 近年、若者の間でヴォティック言語への関心が高まっているという証拠があります。 たとえば、民族の祝日が組織され、その間にこの言語で歌が歌われます。

復活した言語の最も有名な例はヘブライ語です (18 世紀には書籍の言語としてのみ考えられていましたが、20 世紀には日常のコミュニケーション言語となり、イスラエルの公用語になりました)。

ドキュメンテーション

いくつかの国際文書には、言語保存の問題に関連する規定が含まれています。 これらには、市民的および政治的権利に関する国連国際規約 (1966 年)、国民的または民族的、宗教的および言語的少数派に属する者の権利および先住民族の権利に関する国連宣言 (1992 年および 2007 年)、ユネスコ差別禁止条約が含まれます。教育分野（1960年）、無形文化遺産の保護（2003年）、文化表現の保護と促進（2005年）。

2008 年は国連総会によって国際言語年として宣言されました。 2010 年は国際文化接近年と宣言されました。

2018年2月21日 FSBEI HE「モスクワ州立教育大学」は、次のことに特化したイベントを開催しています。 国際母語デー。

世界の言語と文化の多様性と多言語主義を促進するために国連総会によって宣言された国際母語デーは、母語の普及を支援し促進し、その重要性を確認するためにロシア教育システムの大学や教育機関で開催されます。国家ロシア語の言語の多様性とさまざまな民族の文化的伝統をサポートします。

このイベントには、ロシア語・外国人異文化コミュニケーション学部の学生、モスクワの教育複合施設の教師や高校生、モスクワ大学のインタークラブや友愛団体の代表者など、モスクワ州立大学の学生と教師がこのイベントに参加するよう招待されている。

豊富なイベントプログラムをご用意 さまざまな参加形式.

展示。展覧会のコンセプトは、MSGUの学生が話したり学んだりする、ロシア民族を含む世界のさまざまな民族の言語を紹介するという任務に基づいています。 この展示会は、2017年の母語の日イベントで立ち上げられた「国の主要な教育大学の言語」プロジェクトの発展型です。 このプロジェクトは、世界および多国籍国家としてのロシアの文化的および言語的多様性、ならびに大学の戦略的目標の 1 つである大学の多言語環境を紹介することを目的としています。 この展覧会は、モスクワ国立教育大学の学生と教師の協力によって準備が進められています。

青少年向けディスカッションプラットフォームの運営国際母語デーの問題について。 ディスカッションプラットフォームでのモデレーターの指導の下、学生、大学院生、若い教師が行う活動は、現代のグローバルな情報空間における言語の機能と文化的および言語的多様性の保存に関連する、物議を醸す問題を含む時事的な問題について議論することを目的としています。 サイトの作業の結果は、イベントの終わりに一般的なディスカッションのために提示され、参加者の最終的な推奨事項に組み込まれます。

インタラクティブなプログラム。展示スペースにおける創造的なプラットフォームの作品は、世界の人々とロシアの文化的および言語的多様性というテーマに対する知識と関心によって団結した、学生の自発性と創造性の表現の一形態と考えられています。 マスタークラス、テストやクエスト、言語や文化の多様性をテーマにしたバーチャルツアーやコンテストなど、単一の展示スペース内でのインタラクティブなアクティビティの形式は問わず歓迎されます。 モスクワの教育複合施設の学童や幅広いゲストを含むイベント参加者を対象に、MSGUの学生が実施しました。

位置：モスクワ国立教育大学の人文学部の建物

住所： Vernadskogo Avenue, 88 (地下鉄 Yugo-Zapadnaya 駅へのアクセス)

追加情報：イベントの準備と開催の調整は、モスクワ国立教育大学の地域間協力局によって行われます。

連絡先担当者: Krivenkaya Marina Aleksandrovna [メールで保護されています](+7 916 678 4623)、ナデジダ・ボリソヴナ・サモイロワ [メールで保護されています] (+7 916 158-8527)

2018 年の国際母語デーは 2 月 21 日に祝われます。 この祝日は、文学の教師、言語、書き言葉の研究者、図書館職員、学生、高等教育機関の言語学部の教師や大学院生、言語学に情熱を注ぐ人々など、言語に関する知識を研究し伝えている人々によって祝われます。

この祝日の目的は、言語と文化の多様性を促進し、絶滅の危機に瀕している言語を保護することです。 毎年、特定のトピックに特化しています。

休日の歴史

1999 年 11 月 17 日、ユネスコ総会は 2 月 21 日を国際母語の日と宣言しました。 最初の祝賀会は 2000 年に開催されました。 国連総会は、2002 年に決議第 Α/RES/56/262 で祝日を宣言する取り組みを支持しました。 彼女は加盟国に対し、世界の人々の言語の保存と保護を促進するよう呼び掛けた。

この祝日は、1952 年 2 月 21 日にバングラデシュで起きた悲劇の記憶に捧げられています。 パキスタン警察はベンガル語を国語として認めることを主張するデモ参加者を射殺した。

休日の伝統

この日は、教育講演会、会議、セミナーなどが開催されます。 州の言語を保護するための措置が講じられています。 パリのユネスコ本部とその支部では、言語に特化した展示会やプレゼンテーションが開催され、お祝いのコンサートが開催されます。 テーマ別のクラスは教育機関で開催されます。 母国語の専門家の間でコンテストが開催されます。 メディアは既存の言語と絶滅危惧言語に関する記事を掲載します。

国連の公用語にはそれぞれ独自の祝日があります。 ロシア語の日は6月6日、英語は4月23日、スペイン語は10月12日、フランス語は3月20日、アラビア語は12月18日、中国語は4月20日に祝われます。 ヨーロッパ言語の日は9月26日、共通言語の日は8月18日に祝われます。

インターネット リソースの 54% は英語、6% はロシア語です。

地球上には 7,000 の言語があります。 消滅の理由の一つは、保因者の数の不均一な分布です。 言語は、話す人が10万人未満になると消滅します。

2009年、ユネスコはロシアの136言語を絶滅の危機に瀕していると認定した。

国連総会は 2008 年を国際言語年と宣言しました。

ピジンは簡素化された非母国語の言語であり、複数の民族間のコミュニケーション手段です。

研究者らは、原始的な原始言語が230万年前、高度に発達したアウストラロピテクス類であるホモ・ハビリスに出現したと主張している。

言語学の歴史は紀元前 5 世紀に始まりました。 e.

2 月 21 日、世界中で人類は母語の日を祝います。 その助けを借りて、人々は自分の考え、経験、感情のすべてをカラフルかつ鮮やかに表現し、それらを歌、詩、散文に変えることができます。 これはこの国の文化遺産の基礎を形成しており、他の多くの人々が知りたいと思っています。

外国語を尊重し学ぶことがいかに重要であるかを示すために、総会はこの祝日を制定し、その日付を2月21日に設定することを決定しました。 この決定のきっかけとなったのは、人々に多言語使用と他の言語への敬意を求める気持ちを育むために、この祝日を創設するというユネスコの要請でした。

ロシア人にとって、母語の日は、ロシアの歴史を築いたすべての人々に感謝の意を表す日です。 実際、我が国の領土には常に約 193 の言語が存在していましたが、時間が経つにつれて、この数字は 40 に減少しました。

今日、この祝日を記念して、多くの教育機関が、好きな言語で詩、散文、エッセイを書くコンテストを開催し、優勝者には当然の報酬が与えられます。 文化界では、若い詩人や経験豊富な詩人が作品を共有する文学の夕べや創作フェスティバルを開催することも慣例となっています。

2020 年国際母語デー - おめでとうございます

2020 年国際母語デーのポストカード

(国際母語デー) は、1999 年のユネスコ総会によって宣言され、言語と文化の多様性と多言語主義を促進することを目的として 2000 年から毎年祝われています。

次に、国連総会は決議の中で、2008 年を国際言語年と宣言しました。 2010 年は国際文化接近年と宣言されました。

この日は、1952年にダッカ（現在のバングラデシュの首都）で起こった出来事を記念して選ばれました。この出来事は、学生たちが母語であるベンガル語を公用語の一つとして認めることを求めて擁護するデモを行った事件でした。この国の国民が警察の銃弾で死亡した。

言語は、私たちの物質的および精神的な遺産を保存し、発展させるための最も強力なツールです。 ユネスコの推計によると、世界の約6,000の言語のうち半数がまもなく最後の話者を失う可能性があります。

バングラデシュのダッカ大​​学にあるシャヒード・ミナール（殉教者記念碑）。1952年2月21日のベンガル語運動のデモで死亡した人々を追悼する。

母語の普及を促進するために講じられるあらゆる措置は、言語の多様性と多言語教育を促進し、世界中の言語と文化の伝統にさらに精通するだけでなく、相互理解、寛容、対話に基づく連帯を強化するのにも役立ちます。

2003 年 2 月 21 日、国際母語デーに際し、ユネスコ事務局長 K. 松浦は次のように述べました。 「なぜ母国語にこれほど注目が集まるのでしょうか？ なぜなら、言語はその多様性において人間の創造性を独自に表現するものだからです。 コミュニケーション、認識、反映のツールとして、言語は私たちが世界をどのように見ているかを説明し、過去、現在、未来のつながりを反映します。 言語には、偶然の出会いの痕跡があり、それぞれが独自の歴史に従って飽和したさまざまな情報源が存在します。

母語は、出生の瞬間から各人に刻み込まれ、その後多くの言語を習得したにもかかわらず、実際には決して消えることのない物事に対する特別なビジョンを彼に与えるという点で独特です。 外国語を学ぶことは、異なるアプローチで、異なる世界のビジョンを知る方法です。」.

そして毎年、母国語の日のお祝いの一環として、さまざまな国が特定のテーマに特化したさまざまなイベントを主催し、敬意を促進するだけでなく、すべての言語（特に絶滅危惧言語）、言語の多様性、多言語主義の促進と保護を目的としています。 したがって、異なる年では、この日は次のトピックに当てられました。母語と多言語主義の関係、特に教育におけるもの。 点字システムと手話。 相互理解、寛容、対話に基づいて言語と文化の伝統に対する国民の意識を高める。 人類の無形遺産の保護と文化的多様性の保存。 学校などで教育が行われる際の言語の役割。

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